Nombre del grupo de investigación

Evaluación y Mejora de Instituciones y Programas Educativos y Sociales (EMIPES)

Consolidación

Fecha de creación del grupo: Septiembre de 2003

Departamento y Facultad

Dpto. de Didáctica e Investigación Educativa

Facultad de Educación de la Universidad de La Laguna

Investigador principal

Dr. D. PABLO JOEL SANTANA BONILLA, Profesor Titular de Universidad (área de Didáctica y Organización Escolar). Dpto. de Didáctica e Investigación Educativa. Facultad de Educación de la Universidad de La Laguna.

Equipo de investigadores

Dr. D. PABLO JOEL SANTANA BONILLA, Profesor Titular de Universidad (área de Didáctica y Organización Escolar).

 Dra. Dña. ANA VEGA NAVARRO, Profesora Asociada de Universidad

(área de Didáctica y Organización Escolar).

 Dra. Dña. ELENA LEAL HERNÁNDEZ, Profesora Asociada de Universidad (área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación).

 Dr. D. VÍCTOR HERNÁNDEZ RIVERO, Profesor Asociado de Universidad (área de Didáctica y Organización Escolar).

 Dr. D. JUVENAL PADRÓN FRAGOSO, Profesor Titular de Escuela Universitaria (área de Didáctica y Organización Escolar).

 Dr. D. JOSÉ ANTONIO ORAMAS LUIS, Catedrático de Escuela Universitaria (área de Didáctica y Organización Escolar).

 Dr. D. JOSÉ MARÍA GOBANTES OLLERO, Profesor Titular de Universidad (área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación).

 Todos pertenecen al Dpto. de Didáctica e Investigación Educativa. Facultad de Educación de la Universidad de La Laguna.

 D. JUSTINO NÚÑEZ DE LA CRUZ, alumno de Tercer Ciclo, Dpto. de Didáctica e Investigación Educativa. Facultad de Educación de la Universidad de La Laguna.

 Dña. MÓNICA GONZÁLEZ DELGADO, alumna de Tercer Ciclo, Dpto. de Didáctica e Investigación Educativa. Facultad de Educación de la Universidad de La Laguna.

 D. CARLOS QUESADA FRIGOLET, técnico del Instituto Canario de Evaluación y Calidad Educativa, alumno de Tercer Ciclo con el DEA, Dpto. de Educación. Centro Superior de Formación del Profesorado de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria.

Líneas de investigación

Metaevaluación de centros escolares.

Proyectos y talleres vigentes

Proyecto: “Metaevaluación del Plan de Evaluación de Centros Docentes de Canarias (PECCAN): El impacto de la evaluación externa en los centros escolares.”

Septiembre 2004-septiembre 2006.

Presentado a la convocatoria “Ayudas para la constitución y consolidación de grupos de investigación” (Convocatoria 2004) de la Universidad de La Laguna, pendiente de resolución.

Breve descripción: Desde el curso 2000-01 el Instituto Canario de Evaluación y Calidad Educativa (ICEC) viene desarrollando el Plan de Evaluación de Centros Docentes de Canarias (PECCAN) que este curso 2004-05 ha entrado en su quinta edición. Hasta ahora han completado el proceso de evaluación 214 centros (30 la primera edición, 63 la segunda y 121 la tercera).

La filosofía del PECCAN consiste en promover la mejora de los centros escolares, por ello, se espera que tras el proceso de evaluación y de la presentación del informe correspondiente al centro, éste elabore y desarrolle un plan de mejora. En suma, con el desarrollo de este proyecto de investigación se pretende no sólo identificar aspectos mejorables en el propio proceso de evaluación sino también obtener información acerca del estado de los planes de mejora, así como explorar el desarrollo de los mismos en cuatro centros escolares. Se trata de evaluar el impacto de la evaluación en una muestra de los centros escolares evaluados. segunda y 121 la tercera).

En el desarrollo de este proyecto de investigación se recabará información de los 93 centros evaluados en las dos primeras ediciones debido a que los centros participantes en la tercera edición aún no han dispuesto de tiempo suficiente para desarrollar planes de mejora, los de la cuarta edición no han recibido todavía los informes de evaluación y se están recogiendo datos de los participantes en la quinta edición. También se han recogido información de la Inspección de Educación y se recogerán información de las Asesorías de los centros de Profesorado.

Actividades

Publicaciones

GOBANTES OLLERO, J.M. (2000) Calidad y evaluación de programas: usos y diseño de la evaluación, en T. González Ramírez (coord..) Evaluación y gestión de la calidad eduycativa. Un enfoque metodológico. Málaga: Aljibe, pp. 83-125.

SANTANA BONILLA, P.J. y PADRÓN FRAGOSO, J. (2001) La colaboración entre el profesorado de primaria: resultados de dos estudios descriptivos, Revista de Educación, 326 (sept.-dic.), pp. 241-260.

SANTANA BONILLA, P.J. (2001-2002) La evaluación de centros de educación secundaria: de la teoría a la práctica, Qurriculum, 15, 55-89.

SANTANA BONILLA, P.J. (2004) El plan de evaluación de centros docentes de Canarias (PECCAN): una iniciativa institucional de evaluación externa orientada a la mejora, contribución al Simposio “Evaluación de centros, mejora escolar y asesoramiento pedagógico”, en J. López Yánez, M. Sánchez Moreno y P. Murillo Estepa (Eds.), Actas del 8º Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas. Sevilla: Secretariado de Publicaciones de la Universidad de Sevilla, pp., 508-518.

SANTANA BONILLA, P.J.; VEGA NAVARRO, A.; HERNÁNDEZ RIVERO, V.; PADRÓN GRAGOSO, J.; GOBANTES OLLERO, J.M. y ORMAS LUIS, J:A. (2004) El impacto de la evaluación en la mejora de los centros escolares: aproximación a la metaevaluación del Plan de Evaluación de Centros Docentes de Canarias (PECCAN), en J. López Yánez, M. Sánchez Moreno y P. Murillo Estepa (Eds.), Actas del 8º Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas. Sevilla. CD con ISBN: 84-688-9326-9.

Consultoría

No disponible

Palabras clave

Evaluación de centros escolares, evaluación de programas educativos, metaevaluación, mejora escolar.

Ubicación

Facultad de Educación.

Avda de la Trinidad, s/n

La Laguna

922319070

922319014 (fax)

psantana@ull.es

Web del grupo

No dispone